Die Rolle digitaler Medien im Prozess der islamistischen Radikalisierung und das diesbezügliche Präventionspotenzial des islamischen Religionsunterrichts: Eine Interviewstudie zu den subjektiven Theorien von Lehrenden an den Zentren und Instituten für Islamische Theologie. Zeitschrift für praxisorientierte (De-)Radikalisierungsforschung, [S. l.], v. 3, n. 1, p. S. 43 – 82, 2024. Disponível em: https://zepra-journal.de/index.php/zepra/article/view/35.. Acesso em: 19 apr. 2025.